Curso: Uso de YouTube como Recurso Educativo en el Aula

Se propone el siguiente curso sobre el Uso de YouTube como recurso Educativo en el Aula, dirigido a los Docentes del Instituto Universitario de Tecnología "Antonio Ricaurte" de Maracay, con modalidad en Línea y una duración de cuatro semanas:

Tabla de Contenidos

¿Cómo usar YouTube en el Aula? Algunos tips

Como comenté en la entrada anterior, podemos usar YouTube en el Aula (sea ésta virtual o presencial) en dos formas distintas: la primera es utilizar videos publicados por otros usuarios para mostrarlos en clase o incluirlos en un blog o una página Web; la segunda consiste en hacer que los alumnos produzcan y compartan videos, experiencia que les permitirá la necesaria construcción de conocimiento. Antes de comenzar, el tutor deberá hacerse de una cuenta en YouTube, proceso muy sencillo para lo que sólo se necesita de un correo electrónico.

1.- Si el video va a ser observado en el Aula:

Se debe escoger cuidadosamente el video a visualizar de entre el enorme contenido en YouTube. La pesquisa en principio es sencilla, ya que basta con colocar una o varias palabras en la casilla de búsqueda ubicada al tope de la página. La parte tediosa está al observar varios videos hasta dar con el que contiene realmente lo que buscamos. Las Universidades suelen tener canales con contenidos educativos variados, como el de la Universidad Politécnica de Valencia.

Con la ayuda de herramientas de edición de video, podemos fusionar el contenido de varios clips, agregar efectos, sonidos, música o títulos.

Para comenzar, debemos aprender a usar un programa de edición de videos. Existen varias opciones, una muy usada es Windows Movie Maker, el cual se puede descargar aquí. El siguiente tutorial nos explica cómo utilizarlo:

  

YouTube cuenta también con una sencilla herramienta on line de edición de videos, YouTube Editor, del cual Eduteka ha publicado un excelente tutorial.

2. Si el Video va a ser realizado por los participantes del curso:

Esta es una actividad participativa  que permite lograr que el alumno se involucre en el proceso de creación de conocimiento, al generar un producto que puede ser utilizado luego en el aula o compartido a través de la redes sociales.

Es conveniente preparar anticipadamente todo lo necesario para esta actividad, entre otros aspectos:

• La temática a desarrollar en el video
• El Guión
• Los recursos para grabación y edición (cámaras, iluminación, vestuario, escenografía, utilería, etc.)
• La locación

Una vez realizada la grabación. Se pueden emplear las herramientas de edición ya discutidas para dar forma final al producto, que puede ser mostrado entonces en el Aula.

3. Finalmente, la retroalimentación: 

La discusión del contenido del video, utilizando un foro o presencialmente en el aula, permitirá afianzar los aprendizajes alcanzados y retroalimentar a los participantes y al tutor. El proceso puede complementarse al compartir los productos realizados en el mismo YouTube, o en otras páginas con características Web 2.0 (blogs, Facebook, Twitter, Instagram, etc.)

Algunas reflexiones:

El uso de un recurso como YouTube, o cualquier forma de video en el Aula requiere tiempo y capacitación por parte del tutor. Especialmente para aquellos que somos inmigrantes digitales, el proceso requiere de mayor dedicación y paciencia, pero sobre todo, decidirse a "aprender haciendo". Me permito tomar prestados algunos consejos que Karina Crespo da en un artículo denominado "Alfabetización Digital: para aprender no hay fronteras", que se puede leer en versión completa en este enlace:

1. Tener siempre en cuenta que no nacemos sabiendo, que nada tiene que ver la edad con aprender unos de otros y que podemos quitarnos todos los prejuicios que reinaban antes en las escuelas. Estamos construyendo nuevas formas de aprendizaje.
2. Ser pacientes con nosotros mismos.
3. Procurar primero leer, investigar, agotar todos los recursos que tenemos a nuestro alcance y luego acudir al pedido de ayuda ¿por qué? por que así estimulamos nuestra capacidad de investigación y descubrimiento en función del desarrollo de un camino de autoaprendizaje.
4. En caso de necesitar, ayuda, pues ni dudar en pedirla.
5. Es importante observar siempre primero nuestros logros y luego nuestros errores, como también tener en cuenta que la comunicación y las formas que tenemos de relacionarnos pueden ser el estímulo hacia la motivación que perseguimos 
6. No pelearnos con la tecnología, :P, aunque esta nos haga renegar de vez en cuando.
7. Poner todo lo mejor de nosotros, por que es el amor entre los seres humanos lo que nos salvará de la ignorancia...

YouTube, un extraordinario recurso educativo

YouTube es un sitio para compartir videos, creado en febrero de 2.005 por tres empleados de PayPal y perteneciente a Google desde 2006. Está considerado como uno de los portales Web más visitados, después de Google y Facebook. Con la ayuda de las tecnologías Adobe Flash Video y HTML5, en YouTube los usuarios pueden subir, ver y compartir videos. Los contenidos varían desde videos caseros cortos hasta clips corporativos, películas completas y material educativo.

La inagotable cantidad de videos subidos a YouTube es consumida fundamentalmente por un público ávido de entretenimiento. Pero existen miríadas de clips con contenidos educativos o que pueden ser usados en nuestras aulas para motivar, ilustrar un concepto o iniciar un debate. Asimismo, al realizar un proyecto para subir y compartir un video en YouTube, los alumnos pueden llegar a alcanzar los estándares o las habilidades requeridas en un curso.

Entre las ventajas del uso de YouTube se encuentra su bajo costo de uso, el registro es gratuito y los videos a subir se pueden grabar incluso con la cámara del teléfono celular. La disponibilidad de videos en todos los temas imaginables y la posibilidad de usar su código en un blog, el aula virtual o en las redes sociales también hacen atractivo su uso. La principal desventaja está al buscar un video para usar en el aula, ya que se puede pasar mucho tiempo descartando opciones.

Acerca de mí

Me gusta escuchar a las personas, por lo que se me hace difícil hablar sobre mí.

Comencemos por decir que me llamo Cruz Alfredo Hernández y nací en la cuidad de Caracas, de la que extraño su maravilloso Avila. Me gradué de Licenciado en Química hace ya muchos años, pero los aprendizajes y las experiencias vividas en mi Alma Mater, la Universidad Simón Bolívar, me acompañarán por siempre. 

La vida me llevó a laborar en distintas áreas, pero siempre me atrajo la Docencia y, como diría Confucio, finalmente conseguí un empleo en el que ya no trabajo más. Soy profesor de las carreras de Seguridad Industrial y de Supervisión y Producción Industrial en el Instituto Universitario de Tecnología "Antonio Ricaurte", de Maracay, una cálida ciudad en el corazón de Venezuela.

Mis seres queridos y la música son mis mas preciados tesoros. No podría vivir sin ellos.